Design, Gestão e Marketing de Recursos Hídricos

Cursos de Curta Duração

ESAD
IPVC

A Blue Design Alliance apresenta 65 Cursos de Curta Duração microcredenciais direcionados para a valorização da água e dos recursos hídricos e fluviais. São quatro as áreas de especialização a saber: Literacia e Cultura da Água; Design, Gestão e Marketing de Recursos Humanos; Construção Naval, Logística e Recursos Hídricos; Saúde e Bem-Estar: Turismo, Desporto e Biotecnologia (Inovação Alimentar).

Design, Gestão e Marketing de Recursos Hídricos
- Cursos de Curta Duração
- Design de Espaços e Equipamentos para as Frentes Marítima e Fluvial
  
  Áreas de Educação e Formação
  Design (214)
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Jeremy Aston, Paulo Seco, Alexandre Jacinto
  
  Instituição
  ESAD
  
  Esta UC 'Design de espaços e equipamentos para as frentes marítima e fluvial', centra-se nos processos de design, métodos e ferramentas para criar novos ambientes e produtos, melhorar a experiência do utilizador, resistir a condições climáticas adversas e minimizar o impacto ambiental. Orienta os processos de design para desenhar espaços e produtos que possam coexistir na proximidade de rios e mares. Através de atividades práticas de projeto, os formandos desenvolvem competências de seleção de materiais, tecnologias e sistemas construtivos e de gerando oportunidades de design para minimizar o impacto ambiental e, em simultâneo, beneficiam os públicos-alvo.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  — Analisar e selecionar materiais adequados para o contacto com os contextos marítimos e fluviais, os métodos de produção, montagens e acabamentos para resistir a estas condições;
  — Investigar oportunidades de design de espaços e equipamentos, procurando novos desafios que beneficiem tanto o utilizador como o ambiente;
  — Conceber através de atividades exploratórias, design-thinking, discussão crítica, sketching e outras ferramentas manuais, ideias e representar visualmente conceitos;
  — Conceber conceitos através do desenvolvimento técnico, utilizando ferramentas digitais, maquetes e protótipos para avaliar o design e apresentar soluções.
  
  Público–Alvo
  Licenciatura/Grau de Mestre em Design de Produto, Interiores, Arquitetura ou similares
  
  Pré–Requisitos
  Formação em Design de Produto, Design de Interiores, Arquitetura ou similares.
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- Design de Interiores de Embarcações
  
  Áreas de Educação e Formação
  Design (214)
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Jeremy Aston, Rui Canela
  
  Instituição
  ESAD
  
  A UC promove o conhecimento dos métodos e processos de projeto que permitem gerar ambientes náuticos agradáveis e apelativos.
  Possui um carácter essencialmente prático fundamentado por uma componente teórica. Centra-se em projetos, que permitem elaborar espaços de acordo com a tipologia e cultura naval, desenvolvendo interiores habitados de grande qualidade espacial, perfeitamente adaptados aos seus utilizadores. Aplica-se a metodologia de projeto, usando desenhos, maquetas e diversas ferramentas para explorar desde o tema do interior reduzido de um pequeno veleiro até aos extensos espaços dos navios de cruzeiro. Testando materiais, texturas, cores, mobiliário e iluminação integrados nos conceitos de economia circular, maximiza-se a sustentabilidade das soluções. As competências gerais a desenvolver permitirão estudar conceitos, explorar ideias, desenvolvendo a autonomia processual e criativa do estudante no projeto de Design de Interiores Náuticos.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Relacionar as tipologias navais e os correspondentes espaços interiores;
  - Usar o desenho e a maqueta como instrumentos de exploração, pesquisa, comparação e seleção de soluções espaciais;
  - Explorar os elementos caracterizadores do espaço (luz, volumes, planos, texturas, materiais, cores e mobiliário) de forma sustentável , como resposta ao programa naval;
  - Desenvolver o projeto espacial nos seus elementos chave, usando vocabulário estruturado pela cultura, teoria e prática do Design de Interiores Navais;
  - Produzir a comunicação gráfica adequada às escalas de representação e aos tempos de desenvolvimento do projeto de interiores navais;
  - Explorar os fornecedores de materiais e mobiliário para interiores náuticos, com as suas normas e padrões de qualidade;
  - Produzir orçamentos básicos do projeto de interiores navais desenvolvido;
  - Sintetizar, visual e oralmente, o projeto de interiores navais aplicando no contexto específico do programa, os conceitos espaciais, sistemas construtivos e respectivas terminologias.
  
  Público–Alvo
  Designers, arquitetos, engenheiros e profissionais de projeto
  
  Pré–Requisitos
  Conhecimentos de desenho livre e técnico e da metodologia de projeto
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- Tratamento e Reutilização de Águas Residuais
  
  Áreas de Educação e Formação
  851 – Tecnologia de proteção do ambiente
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Ana Ferraz
  
  Instituição
  IPVC
  
  O CCD insere-se na área de educação e formação (CNAEF) 851 – Tecnologia de proteção do ambiente. Terá índole predominantemente TP (36 h), PL (8 h) e O (4 h para a realização de 2 visitas de estudo), incidindo sobre o princípio de operação e o dimensionamento de tecnologias para o tratamento de águas residuais (AR). Recorrendo a MEA centradas no aluno, suportadas em casos práticos e reforçando a criatividade e espírito crítico dos formandos, serão desenvolvidas competências para a conceção de soluções de tratamento AR que promovam sua reutilização no alinhamento com o Quadro de Referência Estratégico e legal aplicável, contribuindo para a efetiva circularidade no ciclo da água.
  As competências adquiridas capacitam os formandos para integrar equipas responsáveis pela gestão ambiental de organizações, participar e gerir projetos na área do tratamento e reutilização de águas residuais tratadas com vista à melhoria de ecoeficiência, economia circular e sustentabilidade das organizações/territórios.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais com responsabilidade em gestão ambiental, em particular de águas residuais (setor doméstico e industrial), com envolvimento em projetos para melhoria de ecoeficiência, economia circular e sustentabilidade.
  
  Pré–Requisitos
  Licenciatura
- Gestão de Comunicação aplicada aos Desportos Náuticos e Aquáticos
  
  Créditos
  3 ECTS / 24h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Álvaro Cairrão
  
  Instituição
  IPVC
  
  De índole totalmente teórico-prática, esta ACD apresenta conceitos da área específica da gestão da comunicação aplicada aos desportos náuticos e aquáticos. Nesse sentido, pretende que se identifique e reconheça a importância da função da gestão da comunicação numa estratégia de comunicação empresarial orientada desportos náuticos e aquáticos portugueses.
  A gestão da comunicação é fator preponderante para o sucesso empresarial e que poderá alavancar os negócios que se relacionam com os desportos náuticos e aquáticos em Portugal.
  Através da utilização de métodos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos, pretende-se que os alunos fiquem dotados de conhecimentos teóricos relacionados com a gestão da comunicação aplicada aos desportos náuticos e aquáticos em Portugal.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  (Mais informações em breve)
  
  Pré–Requisitos
  (Mais informações em breve)
- Gestão de Segurança e Comunicação em Desportos da Água
  
  Áreas de Educação e Formação
  813 - Desporto
  
  Créditos
  6 ECTS / 31h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Joel Pereira
  
  Instituição
  IPVC
  
  A unidade curricular (UC) de Gestão da segurança e comunicação em desportos da água enquadra-se na área de formação 813 de Desporto, apresentando um cariz teórico-prático, de prática laboratorial e de trabalho de campo. Adicionalmente serão analisados estudos realizados, workshops específicos e seminários serão desenvolvidos como complemento formativo.
  Pretende-se, na presente UC, abordar e instruir para o conhecimento, criando uma experiência singular de aprendizagem para identificar a legislação e referenciais de qualidade existentes no setor, servindo de base ao trabalho a desenvolver nos campos de aplicação da UC e dos estudantes.
  O estudante ficará alerta para as rápidas mudanças da gestão dos eventos e atividades associadas aos Desportos Náuticos. O estudante através das metodologias de ensino aplicadas (exposição e resolução de problemas, estudos de caso, convidados peritos, etc.) deverá assim ser capaz de desenhar e validar o seu modelo de segurança e comunicação, sendo assertivo no alavancar dos seus eventos, atividades e/ou negócios.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Capacitação dos alunos para a aplicação de Sistemas de Gestão da Segurança;
  - Identifica e seleciona oportunidades de melhoria nas suas atividades;
  - Capacidade de pesquisa autónoma de benchmarking, analisando o estado da arte dos Desportos Náuticos, identificando boas práticas e estratégias de melhoria das suas práticas;
  - Conhecer as normas de qualidade internacionais associadas à gestão do risco e aos Desportos Náuticos e com base nestes referenciar outros standards que complementem e/ou permitam conhecer outras ferramentas;
  - Conhecer e trabalhar nas várias ferramentas de Gestão de Risco existentes, identificando as várias metodologias e os cenários de DNA onde estes acontecem;
  - Compreender a importância da comunicação como elemento competitivo das empresas e organizações;
  - Identificar e compreender as metodologias e ferramentas de comunicação em DNA
  - Desenha e valida o seu modelo de gestão da segurança autonomamente com base na base teórico-prática desenvolvida nas aulas.
  
  Público–Alvo
  - Técnicos e praticantes de modalidades náuticas
  - Treinadores Desportivos de modalidades náuticas
  - Professores de modalidades náuticas
  - Operadores Marítimo Turísticos
  - Empresas de Animação Turística
  - Clubes Náuticos
  
  Pré–Requisitos
  Conhecimentos básicos em Desportos Náuticos
- Gestão Portuária
  
  Áreas de Educação e Formação
  Serviços de Transporte (640)
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Lia Coelho de Oliveira
  
  Instituição
  IPVC
  
  Como resultado do enquadramento estratégico nacional na economia mundial, o setor marítimo
  tornou-se fundamental para assegurar a competitividade das empresas. Este setor tem registado
  um elevado crescimento no que respeita a investimentos com vista a assegurar uma resposta
  operacional eficiente. É neste contexto que surge a presente formação com o objetivo de dotar
  profissionais com capacidades que lhes permita integrar este mercado, ou atualizar as suas
  competências dadas as constantes evoluções adquirindo conhecimentos referentes à atividade da
  gestão portuária e de todos os recursos envolvidos, deverá ser capaz de reconhecer, gerir e
  implementar os requisitos para o correto planeamento de terminais portuários reconhecendo as
  atividades inerentes. Os seus conhecimentos serão avaliados de forma contínua, recorrendo a uma
  metodologia de ensino dinâmica com foco no contexto real.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Podem candidatar-se os detentores de um grau de licenciatura (Bolonha ou pré-Bolonha) ou qualificação equivalente em Logística, Gestão, Economia ou Engenharia, ou que detenham experiência profissional equivalente na área, que pretendam desenvolver conhecimentos sobre Gestão portuária.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
- Identificação de Pressões e Requalificação de Sistemas Fluviais e Lacustres
  
  Áreas de Educação e Formação
  851 – Tecnologia de proteção do ambiente
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Sérgio Costa
  
  Instituição
  IPVC
  
  O CCD insere-se na área de educação e formação (CNAEF) 851 – Tecnologia de proteção do ambiente. Terá índole predominantemente TP (32 h), TC (12 h) e O (4 h para a realização de uma visitas de estudo), incidindo sobre a identificação de pressões e requalificação de sistemas fluviais e lacustres.
  Recorrendo a MEA centradas no aluno, suportadas em casos práticos e reforçando a criatividade e espírito crítico dos formandos, serão desenvolvidas competências para identificar e avaliar diferentes tipos de pressões sobre as massas de água, definir as melhores soluções para a minimização dos seus impactes e estabelecer as medidas mais adequadas para a sua requalificação, tendo em conta o quadro de referência estratégico e legal associado à política da água As competências adquiridas capacitam os formandos para integrar equipas responsáveis pela implementação de projetos de planeamento e gestão de recursos hídricos, de conservação da natureza e da biodiversidade em ecossistemas aquáticos e de gestão de riscos naturais.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais com responsabilidade em gestão ambiental, em particular no planeamento e gestão de recursos hídricos, na conservação da natureza e da biodiversidade e na gestão de riscos naturais.
  
  Pré–Requisitos
  (Mais informações em breve)
- Sistemas de Informaçãoo e Apoio na Gestão de Recursos Hídricos
  
  Áreas de Educação e Formação
  851 – Tecnologia de proteção do ambiente
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Joaquim Alonso
  
  Instituição
  IPVC
  
  O CCD insere-se na área de educação e formação (CNAEF) 851 – Tecnologia de proteção do ambiente e apresenta uma natureza predominantemente TP (36 h), PL (8 h) e O (4 h para 2 visitas de estudo), incidindo sobre o desenho e utilização de sistemas de informação para uma análise do ciclo natural da água à gestão de sistemas de abastecimento de água.
  A abordagem e práticas de ensino-aprendizagem centradas no aluno suportam-se os casos práticos que visam reforçar o espírito critico, a criatividade, o desenho e a gestão de projeto para desenvolver conhecimentos, competências e atitudes de conceção, manutenção e utilização de
  sistemas de informação (geográfica) promotoras de uma gestão sustentável e segura dos recursos hídricos em (sub)bacias e sistemas de abastecimentos.
  As competências adquiridas capacitam os formandos para integrar equipas técnicas e de decisão estratégica ao nível da identificação, instalação, operação e gestão de sistemas de informação para gestão de recursos hídricos.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais com responsabilidade em sistemas de informação de suporte á gestão de recursos hídricos na relação entre o ciclo natural da água, a análise e licença de captações, bem como o cadastro e a gestão dos sistemas de abastecimento e saneamento de água, em particular entidades da administração e empresas de planeamento, gestão e operação de recursos hídricos e águas residuais.
  
  Pré–Requisitos
  Licenciatura
- Métodos de Investigação, Planeamento e Análise de Dados (ESH.UCP)
  
  Instituição
  ESB.UCP
  
  (Mais informações em breve)
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  (Mais informações em breve)
  
  Pré–Requisitos
  (Mais informações em breve)
- Design de Produtos e Serviços da Água
  
  Áreas de Educação e Formação
  Design 214
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Dirk Loyens
  
  Instituição
  ESAD
  
  A UC Design de Produtos e Serviços da Água enquadra-se na área das Ciências Sociais e a sua índole é teórico-prática. Esta UC é uma introdução prática ao campo do design de sistemas produto-serviço (SPS) na área da Economia Azul (EA). O formando adquire as competências para aplicar ferramentas e métodos do Design Thinking que potenciam desenvolver projetos SPS na área da água e/ou mar.
  Utiliza-se metodologias expositivas, discussão entre pares, análise de estudos de caso, resolução de exercícios em colaboração com as empresas em contexto real, e visitas de estudo a empresas ligadas à EA. Para finalizar o processo de ensino/aprendizagem o formando desenvolve um sistema SPS em colaboração com empresas da Economia Azul (Doca Pesca); gestão e exploração de termas e representações de atividades e equipamentos termais (Protermas); Águas e Turismo (VMPS); hotelaria (Hotéis Premium).
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Aplicar os conceitos de design de produto, design de serviços da água e/ou do mar e design de experiência do utilizador;
  - Aplicar métodos de análise e compreender a experiência do utilizador e a sua interação com o sistema produto-serviço da água e/ou do mar;
  - Desenvolver um sistema produto-serviço no campo da água e/ou do mar.
  
  Público–Alvo
  Designers e quadros médios com interesse na economia azul
  
  Pré–Requisitos
  Licenciatura
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- Design de Produto: Reutilização e Reciclagem de Desperdícios
  
  Áreas de Educação e Formação
  Design 214
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Rute Chaves
  
  Instituição
  ESAD
  
  E se o desperdício só for desperdício porque está a ser desperdiçado?
  Esta UC foca-se em conceitos de prática sustentável utilizando metodologias de ensino-aprendizagem que potenciam experiências práticas de design que desafiam os conceitos predominantes de como os resíduos são compreendidos, valorizados e tratados.
  Ao examinar as questões críticas associadas ao design de produto e resíduos na água e nos oceanos, exercícios práticos, prototipagem rápida e estratégias de design serão desenvolvidos sobre como reimaginar uma prática que produza resultados circulares, sustentáveis e inclusivos.
  Com base no conhecimento de formas emergentes de design os estudantes desenvolvem competências de: analise critica dos princípios de design circular, sustentável e inclusivo específicos para resíduos recolhidos em águas doces e nos oceanos; experimentação de técnicas de design sustentável e colaborativo; ideação de um projeto de design especulativo (individual) a apresentar em exposição pública.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Analisar criticamente os imperativos sociais e ambientais da prática de design contemporâneo associados a práticas de reuso de resíduos recolhidos em águas doces e nos oceanos.
  - Experimentar uma variedade de processos aplicáveis na projetação de novos ciclos de vida de materiais e na extensão da vida útil dos produtos, sustentados pelo conhecimento adquirido através de experiências hands-on de fabricação.
  - Avaliar princípios de design circular, sustentável e inclusivo específicos para resíduos recolhidos em águas doces e nos oceanos e aplicá-los a um projeto de design especulativo individual.
  
  Público–Alvo
  Todos os estudantes de design (industrial, produto, moda, têxteis, gráfica), arquitectura, artes (belas artes, arte visual, história da arte), estudos ambientais e campos relacionados.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- "Green Design" de Embarcações
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Rui Pedro Freire, José Luís Ferreira
  
  Instituição
  ESAD
  
  No curso de curta duração Green Ship Design, utiliza-se a metodologia de projeto com vista a desenvolver competências no âmbito do projeto de design de produto (uma embarcação de tipologia a definir) desde a identificação das características do produto, à utilização dos métodos, técnicas e ferramentas específicas e, às competências em documentar, argumentar e comunicar resultados intermédios e finais de um projeto. O projeto consiste no design de uma embarcação em colaboração com a indústria nacional ou internacional – respeitando os constrangimentos e especificidades desse contexto. O curso permite o desenvolvimento de competências necessárias para trabalhar na área de design e fabrico de embarcações tendo em consideração a sustentabilidade e circularidade dos materiais (incluindo os eco-compósitos e materiais ambientalmente recicláveis), estruturas e processos de fabrico. As questões ambientais e energéticas do green ship design são abordadas tendo em consideração tecnologias de ponta, meios de locomoção, (bio)combustíveis (incluindo o hidrogénio) de propulsão e a utilização de sistemas fotovoltaicos para a propulsão elétrica.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Caraterizar a empresa patrocinadora do projeto e tema, identificando os seus valores, a sua missão, tecnologias e contextos.
  - Identificar os constrangimentos materiais (green), tecnológicos, económicos, ambientais e os fatores humanos em ambiente náutico referentes ao desenvolvimento do projeto no contexto industrial.
  - Planear estrategicamente o processo de design, decidindo individualmente sobre a utilização de métodos, técnicas e ferramentas de design.
  - Desenvolver alternativas de projeto, refletindo criticamente sobre o processo e avaliando adequadamente a seleção do produto final.
  - Comunicar de modo fundamentado os resultados intermédios e finais de um projeto através de diversos meios e suportes: oral, físico - produzir modelos à escala e protótipos utilizando técnicas de carácter manual e tecnologias avançadas - impressoras 3D e robôs de maquinação, e digital - utilizar softwares de modelação 3D na representação bi e tridimensional e na análise e simulação dos projetos.
  - Autoavaliar o resultado do trabalho de forma justa e imparcial.
  
  Público–Alvo
  Interessados na área naútica, com ou sem grau académico, embora se privilegie, para efeitos de seriação dos candidatos, formação em design (produto ou interiores), arquitetura, engenharia e outros afins compatíveis com os objetivos do curso.
  
  Pré–Requisitos
  Conhecimentos na ótica do utilizador de software CAD
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- Materiais e Sustentabilidade: Circularidade e Eficiência
  
  Áreas de Educação e Formação
  Ciências Sociais e Ciências Naturais e do Ambiente 3.1.9 / 4.2.2
  
  Créditos
  6 ECTS / 48h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Raquel Salomé
  
  Instituição
  ESAD
  
  A UC de Materiais e sustentabilidade: circularidade e eficiência, é teórico-prática. Entre visitas de estudo, workshops e, análise de casos, objetiva alertar para a relevância da escolha dos materiais, tendo como referência o aporte ambiental e sua sustentabilidade. Ao longo da UC identificam-se oportunidades de desenvolvimento de produtos sustentáveis, explicam-se os respetivos benefícios, promovem-se decisões de eficiência e circularidade, em trabalho de grupo colaborativo. Desenvolvem-se competências de análise, reflexão, incorporam-se princípios de sustentabilidade, planet centered design, impact through design, princípios inerentes à atividade Projetual. A avaliação foca-se na apresentação de um ensaio -uma proposta de desenvolvimento de produto/serviço- que evidencie a eficiência, o impacto da gestão dos recursos, gasto energético e repercussão ambiental ao longo de todo o processo (produção, distribuição, durabilidade, recolha, reciclagem e incursão, em novos ciclos de produção).
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  - Identificar oportunidades de desenvolvimento de produtos sustentáveis;
  - Selecionar materiais adequados ao desenvolvimento de produto/serviço, tendo como referência o aporte ambiental, sua sustentabilidade e circularidade;
  - Refletir criticamente sobre os respetivos benefícios dos materiais selecionados;
  Incorporar princípios de sustentabilidade, circularidade, planet centered design, impact through design, na atividade de projeto;
  - Demonstrar evidências dos benefícios da eleição de materiais e práticas sustentáveis mediante a observação dos “casos de estudo”, pesquisa e elaboração de um pequeno ensaio, simulando um contexto profissional;
  - Comunicar ideias e incentivar os seus pares, à discussão sobre a urgência das práticas da economia circular, eficiente e sustentável;
  - Criar sinergias dentro de grupos e equipas de trabalho multidisciplinares.
  
  Público–Alvo
  Licenciados
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
  Candidatar-me ao curso de Curta Duração
- Empreendedorismo e Inovação no contexto da Circularidade e Sustentabilidade da Economia Azul
  
  Áreas de Educação e Formação
  340 – Ciências Empresariais
  
  Créditos
  3 ECTS / 24h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Álvaro Cairrão
  
  Instituição
  IPVC
  
  De índole totalmente teórico-prática, esta ACD apresenta conceitos da área específica do empreendedorismo e inovação no contexto da economia azul. Nesse sentido, pretende que se identifique e reconheça a importância dos conceitos de circularidade e sustentabilidade na estratégia empresarial orientada para a economia azul.
  Através da utilização de métodos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos, pretende-se que os formando fiquem dotados de conhecimentos teóricos relacionados com o empreendedorismo e inovação no contexto da circularidade e sustentabilidade da economia azul e tenham a capacidade e habilidade de os aplicar de forma adequada na prática nas áreas de negócio ligadas ao mar.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais e estudantes que necessitem de aprofundar conhecimentos e competências na área do empreendedorismo e inovação no contexto da circularidade e sustentabilidade da economia azul.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
- Estratégias e Competitividade na Economia do Mar
  
  Áreas de Educação e Formação
  342 – Marketing e Publicidade
  
  Créditos
  3 ECTS / 24h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Álvaro Cairrão
  
  Instituição
  IPVC
  
  De índole totalmente teórico-prática, esta ACD apresenta conceitos da área específica da estratégia e competitividade aplicada à economia do mar. Nesse sentido, pretende que se identifique e reconheça a importância do planeamento, análise, seleção e implementação das
  estratégias orientadas para a competitividade na economia do mar. Através da utilização de métodos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e
  interrogativos, pretende-se que os formandos fiquem dotados de conhecimentos teóricos relacionados com a estratégia e a economia do mar e tenham a capacidade e habilidade de definir e aplicar esses conhecimentos de forma adequada na prática, no que se relaciona com
  a economia do mar.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais e estudantes que necessitem de aprofundar conhecimentos e competências na área da estratégia e competitividade na economia do mar.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
- Marketing Digital na Economia do Mar
  
  Áreas de Educação e Formação
  340 – Ciências Empresariais
  
  Créditos
  3 ECTS / 24h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Álvaro Cairrão
  
  Instituição
  IPVC
  
  De índole totalmente teórico-prática, esta ACD apresenta conceitos da área específica do empreendedorismo e inovação no contexto da economia azul. Nesse sentido, pretende que se identifique e reconheça a importância dos conceitos de circularidade e sustentabilidade na estratégia empresarial orientada para a economia azul.
  Através da utilização de métodos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos, pretende-se que os formando fiquem dotados de conhecimentos teóricos relacionados com o empreendedorismo e inovação no contexto da circularidade e sustentabilidade da economia azul e tenham a capacidade e habilidade de os aplicar de forma adequada na prática nas áreas de negócio ligadas ao mar.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais e estudantes que necessitem de aprofundar conhecimentos e competências na área do empreendedorismo e inovação no contexto da circularidade e sustentabilidade da economia azul.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos
- Princípios de Marketing Estratégico e Economia do Mar
  
  Áreas de Educação e Formação
  342 – Marketing e Publicidade
  
  Créditos
  3 ECTS / 24h
  
  ENQ
  6
  
  Docentes
  Álvaro Cairrão
  
  Instituição
  IPVC
  
  De índole totalmente teórico-prática, esta ACD apresenta conceitos da área específica do marketing. Nesse sentido, pretende que se identifique e reconheça a importância da função do marketing numa estratégia empresarial orientada para a economia do mar.
  O marketing, enquanto fator determinante na competitividade das empresas, necessita da vertente estratégica, nomeadamente tendo em conta objetivos a médio e longo prazo, sendo por isso necessário um processo de análise, desenvolvimento e implementação de ações procurando satisfazer o mercado.
  Através da utilização de métodos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos, pretende-se que os alunos fiquem dotados de conhecimentos teóricos relacionados com o marketing e a economia do mar e tenham a capacidade e habilidade de os aplicar de forma adequada na prática em áreas tão distintas como a pesca e aquacultura, transportes marítimos (portos e logística), construção e manutenção naval, energias renováveis, exploração de salinas, e, turismo e lazer ligados ao mar.
  
  Resultados do Ensino–Aprendizagem
  (Mais informações em breve)
  
  Público–Alvo
  Profissionais e estudantes que necessitem de aprofundar conhecimentos e competências na área do marketing e da economia do mar.
  
  Pré–Requisitos
  Não há pré-requisitos

Os cursos de curta duração microcredenciais, que fazem parte da oferta formativa da BDA, estão direcionados para a valorização da água e dos recursos hídricos e fluviais.
Centram-se no cluster da água e dos oceanos e na Economia Azul, pretendendo ser uma resposta formativa ao desafio da ONU e uma contribuição para concretizar a década da utilização eficiente e sustentável da água e do mar, tarefa que envolve sensibilização, alfabetização, e mobilização em torno do tema do mar. (ONU-Água 2030).

Oportunidades de aprendizagem flexíveis e inclusivas da BDA

Esta oferta formativa constitui uma oportunidade para promover a empregabilidade e a aprendizagem ao longo da vida. Os cursos de curta duração permitem experiências de aprendizagem (designadas por «microcredenciais») credenciadas e certificam os resultados dessa aprendizagem garantindo a aquisição de competências específicas, redirecionando (reskilling) ou atualizando (upskilling) competências de acordo com as necessidades reconhecidas como valiosas pelo mercado, ou para o desenvolvimento pessoal.

Oferta de formação alinhada com os padrões europeus

Estas formações ampliam as oportunidades de formação, reforçando o papel do ensino superior na aprendizagem ao longo da vida e estão orientados para as novas exigências nos empregos e no mercado de trabalho.
A BDA oferece oportunidades de aprendizagem flexíveis e modulares através de uma oferta de cerca de 50 Cursos Curta Duração.

As microcredenciais, de acordo com a comissão Europeia, são:

Uma experiência de aprendizagem curta em que o participante dá provas dessa aprendizagem. Os resultados de aprendizagem são avaliados em relação a padrões transparentes e claramente definidos.
Concebidos para promoverem conhecimentos, aptidões e competências específicas que respondam às necessidades da sociedade, pessoais, culturais ou do mercado de trabalho.
Podem ser combinadas em credenciais ou qualificações mais amplas.
São sustentadas por uma garantia de qualidade que segue as normas acordadas no sector ou área de atividade relevante.

Oportunidades de aprendizagem flexíveis e inclusivas

Uma microcredencial é uma qualificação que atesta os resultados de aprendizagem obtidos através de um curso ou módulo curto e avaliado de forma transparente, ministrado em regime presencial, em linha ou num formato misto. A natureza flexível destas qualificações permite abrir oportunidades de aprendizagem para os cidadãos, incluindo os que trabalham a tempo inteiro. As microcredenciais são uma forma de aprendizagem bastante flexível e inclusiva, possibilitando a aquisição orientada de aptidões e competências.

Certificado

A evidência do resultado de aprendizagem fica descrita num documento certificado que enumera o nome do titular, os resultados de aprendizagem alcançados, o método de avaliação, o organismo de atribuição e, quando aplicável, o nível do quadro de qualificações e créditos obtidos.

Utilidade

As microcredenciais são disponibilizadas por instituições de ensino superior e de formação profissional, bem como por organismos privados e podem ser particularmente úteis para as pessoas que pretendam:
• consolidar conhecimentos já adquiridos sem concluir um programa completo de ensino superior;
• melhorar as competências que possuem ou requalificar-se para satisfazer as necessidades do mercado de trabalho ou desenvolver-se profissionalmente após terem começado a trabalhar.

A quem se destinam estas formações?

A quem quiser atualizar os seus conhecimentos, aptidões e competências para preencher a lacuna entre a sua educação atual e as necessidades de uma sociedade em rápidas mudanças.
A quem quiser garantir a sua capacitação pessoal, social e profissional através do aperfeiçoamento e/ou requalificação e/ou aquisição de novas as competências para participar de modo gratificante na sociedade.
Aos agentes e partes interessadas públicas e privadas, em toda a Europa, que procuram formas de ensino e formação mais flexíveis e centradas no formando.

Quais são as vantagens das microcredenciais?

Permitem uma aquisição orientada de aptidões e competências, adaptada a uma sociedade e a um mercado de trabalho em rápida mutação sem, no entanto, substituir as qualificações tradicionais.
Constituem percursos de aprendizagem mais flexíveis e modulares
Uma maior aceitação das microcredenciais contribuirá para:
- • a inovação social, económica e pedagógica para todas as finalidades - empregabilidade, desenvolvimento pessoal, envelhecimento ativo na era digital, etc.);
- • para que os sistemas de ensino se tornem mais inclusivos;
- • para facilitar as transições no mercado de trabalho.